美国高中留学错误观念要避免

误区一：申请材料取舍不当

　　随着低龄留学的兴起，每年申请美国高中的人数都在递增，审核委员审阅在每位申请者材料的时间都越来越少，因此有些学生不分主次地想把自己所有优秀方面全部呈现给招生官，结果导致材料大幅冗长，亮点不突出，反而使自己变成了芸芸平淡的一名申请者。

　　专家表示，美国高中在录用学生时比较看重申请人的综合水平以及学习潜力，成绩优秀只是参考因素之一。但很多的中国学生在填写申请材料时提及最多的就是学习成绩多么优秀，而在社会实践、综合能力、兴趣爱好等方面却惜墨如金，这对申请是极为不利的。

　　此外，学生在突出自己优势的时候要有“真凭实据”,例如要举例说明在何时何地得过什么奖，而不能只是夸夸其谈。需要注意的是，推荐信、个人陈述、语言成绩等都是非常重要的，学生在准备材料时一定要细心。

　　误区二：没有个人亮点

　　美国大学录取时非常看重学生的活动背景一样，美国高中非常欢迎有特长、活泼开朗、有领导潜质的学生。由于托福、SSAT成绩是冲击美国知名高中的硬指标条件，一些家长和学生为了拿到好的成绩，不仅花巨资报了大量的提分班、冲高分课程，更因此把全部精力放在语言考试、学术考试上，减少社会活动，甚至放弃了个人的爱好，这是一件得不偿失的事情。要知道美国招生官很看重热爱学校，富有激情的学生。他们喜欢尝试不同领域，参加各种课外活动，有不同的人生经历。如果学生有这些活动的经历，申请学校的时候就会比较加分。

　　误区三：缺乏留学整体规划

　　美国的学校并没有完全意义上的排名，所有的排名不过是某些机构为盈利需要而做出的，并不能作为学生选校的标准。当然，美国高中也存在优胜劣汰，学生自进入学校的那一刻起，就必须足够努力，否则他也将面临着被扫地出门的局面。当前，名校情结仍然严重影响着中国家长的择校心理，由于不了解美国的教育体制，一些家长盲目跟从一些网上流传或是中介机构提供的中学排名，而不考虑学生的实际情况去准备申请，最后导致申请失利。

　　据了解，美国高中并不像大学一样有权威机构组织的年度排名，甚至有些学校的师资和教学质量都十分优秀，但并不参与任何机构的排名活动。目前社会上流传的各种美国高中排名榜取舍和评判的标准各不一样，有以学校AP课程数量排名的，也有以SAT平均分或国际学生比例、课外活动数量等进行排名的，可谓五花八门，对过于推崇排名、不熟悉美国高中情况的家长来说，只会在一份又一份的排名榜中迷失了自己。

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