在英语里有种说法:Those who can’t, teach. 简单翻译为:那些没有能力的,才会去教书。举个例子:一个数学强人,更有可能选择去华尔街工作,而不是去中学教书;英文语言修养高的人,更有可能是自己写书、当作家或者是报刊杂志的记者、编辑,而不是到中学教英文。这种说法真的成立吗?在美国的私立学校,究竟都是什么人当老师?
只要放眼观察我的学校,不难发现到处都是藏龙卧虎,令人大开眼界,所以这种说法是完全站不住脚的。
Jeff,60多岁的白人,数学老师,毕业于美国海军军官学校,服务海军22年,在航空母舰上度过了十几年。当年在海军军官学校里,他是学校新人组美式橄榄球队的队长。退休之后,他先后在美国几所寄宿高中担任美式橄榄球队和长曲棍球队主教练。
Barbara,50多岁,白皮肤红头发,教英语和历史。她出生于法学世家,现年80多岁的母亲毕业于耶鲁大学法学院,是当年美国国内少数的执照女性律师。Barbara本人持有正式的律师执照,在伦敦和康州做过12年的环境法律师。同时,她还是位马学专家,在高中教书的同时,也在康州一所大学任教动物疗法。
Raymond,接近60岁,以前从事医疗器械行业,同时拥有几个技术专利。自从妻子十几年前患上了不可治愈的慢性病之后,他改行进入中学教物理,以求稳定的生活,方便跟家人在一起。他是一位全校公认的完美父亲形象的专家级教师。
Adrienne,40多岁,上世纪80年代毕业于哥伦比亚大学商学院的MBA,风云华尔街十载,在花旗银行当过副总裁,在1997年之前曾在香港工作过,当年是华尔街少有的副总裁级别女性。之后当了母亲,退离华尔街,到高中任教数学。
Leo,30多岁,原籍奥地利,出生并成长于阿根廷,讲流利的英、西和法文。在阿根廷大学毕业之后,获得全额奖学金,进入耶鲁大学音乐学校攻读硕士学位,之后随从专业的交响乐团到世界各地表演。在30岁之前,已经辗转20多个国家,最后决定安家,所以进入了学校当老师,既教长笛,又教西班牙语,还是一名优秀的足球教练。
Jason,33岁,他从大学开始接触DJ,一直到现在,已经成为一名专业的DJ,并在假期和周末期间运营着自己的小公司,为周边不同的社区和学校等提供服务。在大学毕业之初,他加入了国民警卫队,在医务部门任职六年,并成为了一名专门培训急救知识的培训师。之后,他进入了教育界,从小学开始,经历初中任教多年,进入了高中。在任教期间,他利用假期,在美国康涅狄格州的卫斯里大学学习,在2010年取得硕士学位,当时离他大学毕业已将近十年。
生活在一个如此藏龙卧虎的康州小镇里,令人想起刚刚进入大学的那种山外有山,人外有人的感觉。对于任何一位年轻的教师来讲,可以向各路神仙取经修炼是一件幸福的事。生活在这么多元化的环境里,受益的不仅仅是入门教师,更有十几岁的学生。他们从课本上学到的仅仅是一小部分,更多的是老师们的阅历,这是课本之外的东西。曾经我以为自己头顶两家名校的帽子来高中任教已经是分量十足,原来是我高估了自己。