日语表示变化的动态描述
一、何谓动态描述和静态描述
我们先用中文讨论：
试比较：“今天好冷啊”和“今天冷起来了”这样2个句子。明显看出，说前一句时，只是表示“今天冷”，并没有涉及昨天冷不冷，也没有说明今天比昨天冷。而当说后一句时，明显地表现了其变化：“今天比昨天变冷了”。因此，前者称作静态描述；而后者称作动态描述，表示一个变化过程。
用日语：前者是「今日は寒いですね」；而后者是「今日は寒くなりましたね」。 Y!:nvV7d此资料来源于：和 风 日 语 http://www.jpwind.com WjC,(guw
当然，这例句只是动态描述的简单的形式之一，下面系统地讲述各种表现形式。
二、动态描述的各种形式
不同的词性有不同的表达方式：
１）体言＋になる H%RG"nMK此资料来源于：和 风-日 语 http://www.jpwind.com tZMFKSf'
大学を卒業して、教師になった。
“大学毕业后，成了教师。”
今年で40歳になった。
“今年40岁了。” d1~q+^IT此资料来源于：和风日语 http://www.jpwind.com _SlPkx=X
２）形容词词干＋くなる
寒くなると、早起きが辛い。
“天气变冷，早起就辛苦了。”
大きくなって、親への恩返しをするつもりだ。 MG_,2()}此资料来源于：和风+日语 http://www.jpwind.com vU?L(vWJ
“长大后要报父母的恩情。”
３）形容动词词干＋になる
友達が帰ってきて、宿舎も賑やかになってきた。
“朋友们回来了，宿舍变得热闹起来了。” ceU85+Og此资料来源于：和 风-日 语 http://www.jpwind.com [`(9BNW]
今は外で家を借りて住むのが当たり前になってきた。
“现在，在外面租房子住是理所当然的了。”
４）动词连体形＋ようになる
大学三年生になって、やっと勉強するようになった。 F-`55gYs此资料来源于：和*风*日*语 http://www.jpwind.com lt&vX^=1
“到了大学三年级，才变得用功了。”
一年日本語を勉強して、少しは話せるようになった。
“学习了一年日语，变得能说一些日语了。”
上述的用なる的形式所表达的变化，是客观的表达。主语是发生变化的主体。 V]!#3{H?此资料来源于：和风日语 http://www.jpwind.com K19ElGf&
三、主观推动的变化形式
要表达主观的让其发生某种变化，则用する表示。形式类似客观的变化，只是把なる变成する即可。但是在整个句子的结构来看，主语是使之发生变化的人或者组织机构，而发生变化的主体做句中的宾语。
１）体言＋にする
私は子供をピアニストにするつもりだ。 37Vc-i}-此资料来源于：和*风*日*语 http://www.jpwind.com WW`e}ju=
“我打算培养孩子成为钢琴家。”
田中さんは息子を医者にして、後を継がせるそうです。
“听说田中要把儿子培养成医生，继承家业。”
２）形容词词干＋くする =y@3$06;此资料来源于：和*风*日*语 http://www.jpwind.com /&=u+eis
ストーブをつけて、部屋を暖かくします
“点上炉子，让房间变得暖和。”
ふすまを取り外して、部屋を広くします
“把拉门卸下来，让房间变得宽敞。” te?Ty05j此资料来源于：和风 日语 http://www.jpwind.com 5^/w69Bj
３）形容动词词干＋にする
もっと働いて生活を豊かにしたい。
“希望多干活，把生活变得富裕”
子供たちを追い出して、部屋を静かにする。 xZSfjix[此资料来源于：和风日语 http://www.jpwind.com g?5i?F`#
“把孩子们赶走，使房间安静些。”
４）动词连体形＋ようにする
明日からもっと早く起きるようにする。
“从明天起，我要更早一点起床。” JW}iXzAl此资料来源于：和*风*日*语 http://www.jpwind.com g)QMB-c]
二人は体を寄せ合うようにして音楽を聞いている。
“两个人依偎着身体，听音乐。”
这里说明一点，：在日语中是单纯的表示变化，但是翻译成中文，不一定都翻译为“变成”。这一定要根据中文的习惯，翻译为中文的正常的句子。如：“教師になった”就不能翻译为“变成教师”，而翻译为“成为教师”，或者“当了教师”。其他类推。
我们先用中文讨论：
试比较：“今天好冷啊”和“今天冷起来了”这样2个句子。明显看出，说前一句时，只是表示“今天冷”，并没有涉及昨天冷不冷，也没有说明今天比昨天冷。而当说后一句时，明显地表现了其变化：“今天比昨天变冷了”。因此，前者称作静态描述；而后者称作动态描述，表示一个变化过程。
用日语：前者是「今日は寒いですね」；而后者是「今日は寒くなりましたね」。 Y!:nvV7d此资料来源于：和 风 日 语 http://www.jpwind.com WjC,(guw
当然，这例句只是动态描述的简单的形式之一，下面系统地讲述各种表现形式。
二、动态描述的各种形式
不同的词性有不同的表达方式：
１）体言＋になる H%RG"nMK此资料来源于：和 风-日 语 http://www.jpwind.com tZMFKSf'
大学を卒業して、教師になった。
“大学毕业后，成了教师。”
今年で40歳になった。
“今年40岁了。” d1~q+^IT此资料来源于：和风日语 http://www.jpwind.com _SlPkx=X
２）形容词词干＋くなる
寒くなると、早起きが辛い。
“天气变冷，早起就辛苦了。”
大きくなって、親への恩返しをするつもりだ。 MG_,2()}此资料来源于：和风+日语 http://www.jpwind.com vU?L(vWJ
“长大后要报父母的恩情。”
３）形容动词词干＋になる
友達が帰ってきて、宿舎も賑やかになってきた。
“朋友们回来了，宿舍变得热闹起来了。” ceU85+Og此资料来源于：和 风-日 语 http://www.jpwind.com [`(9BNW]
今は外で家を借りて住むのが当たり前になってきた。
“现在，在外面租房子住是理所当然的了。”
４）动词连体形＋ようになる
大学三年生になって、やっと勉強するようになった。 F-`55gYs此资料来源于：和*风*日*语 http://www.jpwind.com lt&vX^=1
“到了大学三年级，才变得用功了。”
一年日本語を勉強して、少しは話せるようになった。
“学习了一年日语，变得能说一些日语了。”
上述的用なる的形式所表达的变化，是客观的表达。主语是发生变化的主体。 V]!#3{H?此资料来源于：和风日语 http://www.jpwind.com K19ElGf&
三、主观推动的变化形式
要表达主观的让其发生某种变化，则用する表示。形式类似客观的变化，只是把なる变成する即可。但是在整个句子的结构来看，主语是使之发生变化的人或者组织机构，而发生变化的主体做句中的宾语。
１）体言＋にする
私は子供をピアニストにするつもりだ。 37Vc-i}-此资料来源于：和*风*日*语 http://www.jpwind.com WW`e}ju=
“我打算培养孩子成为钢琴家。”
田中さんは息子を医者にして、後を継がせるそうです。
“听说田中要把儿子培养成医生，继承家业。”
２）形容词词干＋くする =y@3$06;此资料来源于：和*风*日*语 http://www.jpwind.com /&=u+eis
ストーブをつけて、部屋を暖かくします
“点上炉子，让房间变得暖和。”
ふすまを取り外して、部屋を広くします
“把拉门卸下来，让房间变得宽敞。” te?Ty05j此资料来源于：和风 日语 http://www.jpwind.com 5^/w69Bj
３）形容动词词干＋にする
もっと働いて生活を豊かにしたい。
“希望多干活，把生活变得富裕”
子供たちを追い出して、部屋を静かにする。 xZSfjix[此资料来源于：和风日语 http://www.jpwind.com g?5i?F`#
“把孩子们赶走，使房间安静些。”
４）动词连体形＋ようにする
明日からもっと早く起きるようにする。
“从明天起，我要更早一点起床。” JW}iXzAl此资料来源于：和*风*日*语 http://www.jpwind.com g)QMB-c]
二人は体を寄せ合うようにして音楽を聞いている。
“两个人依偎着身体，听音乐。”
这里说明一点，：在日语中是单纯的表示变化，但是翻译成中文，不一定都翻译为“变成”。这一定要根据中文的习惯，翻译为中文的正常的句子。如：“教師になった”就不能翻译为“变成教师”，而翻译为“成为教师”，或者“当了教师”。其他类推。
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