托福考试要学会美国人的思维

我曾在托福课堂上四次押中新托福作文的真题。回忆在2008年2月24日托福考试中，综合写作标题是“黑猩猩的言语才能”，是我从2006年到2008年不断在黑板上所领写的一篇范文。押中缘由是美国ETS的IBT考试中采用了机经作文题。

但美国人没有我们想的那么简单。2008年3月8日考试呈现了以前机经中没有的独立写作题——“当代人是做喜欢 做的事还是做必需做的事”。托福作文题忽然变脸令考生手足无措。完整依托押题而取得托福高分是不理想的，独一保高分的方法是理解美国人思想。美国人所做出 的托福独立写作作文题在变化，但是他们思想没有任何变化。

美国人的思想就是“线性思想”，即典型“总—分—总”的写作思想。这种思想源于美国的presentation，即美国学生在课堂上的演说。他们做这种演说所遵照的准绳是“总—分—总”。在新托福写作中，用这种思想最容易取得高分。

依照这种思想形式，托福作文应该写成三个层次，也就是我们确立了中心机想后应该找到三条理由来支持，这种思想使 托福作文很容易到达24分。想到达27分以上，就应该在这三条理由中再各找出两条理由来支持。托福作文要写五段：第一段为中心机想段;二、三、四段为支持 段落;最后一段为总结段落。

托福作文的全部思想就这么简单!假如你把托福作文写得深邃而富于哲学思想，白人基本看不懂。中国学生按 中国的思想作文，就是低分;中国学生按美国人思想写出的作文又会被中国教员以为过于简单。我有一位高中生学生，他在托福作文得到28分，却被他的高中英语 教师批得尽善尽美。这就是中国式思想与美国式思想的抵触。我们参与的是由美国人出题的托福考试，是美国人依照美国的游戏规则设置的考试游戏。我们必需遵照 他们的游戏规则才干取得高分。我们的作文不是给中国教师看的，而是给美国教师看

假如说五段式是托福作文的构造形式，那么specific应该是美国人在行文中最重要的思想。什么是 specific?即请求我们写的作文极端详细化。如这篇作文，“你以为在电影院里能很好地观赏电影吗?”假如我们写出这样一个主题句：“电影院里人声嘈 杂，我们无法集中精神观赏电影。”下面是中国学生典型写法：很多人没社会公德，在公共场所里大声喧哗，影响他人看电影。白人基本读不懂，他们会寻根究底 问：什么人在电影院里喧哗?做出了什么样噪声?他们会这样写：老年人常在电影院咳嗽，使他人无法集中留意看电影，小孩会在电影院疯跑，跌倒了会大哭，他人 无法观赏电影。

我在托福教学中，领会到specific是学生一个最大阻力，也是学生无法得高分的最大障碍。很多学生句子和词 都用得十分好，但是分数只要18分，基本缘由就是写的不specific。很可惜，国内市面上的英语写作书籍中却鲜有人提到specific。我们必需知 道：托福作文的目标在于communicaing information，也就是言语更应该是交流的工具。汉语经过几千年凝练，以“言简意赅”为最高境地，但美国人思想却是详细的。我们依照中国人思想写 作，美国人基本看不懂，托福作文就是低分。

美国人托福思想还表现在综合写作中。综合写作阅读局部是典型线性思想：第一段是中心机想段;二、三、四段为理由 段。听力局部构造与阅读类似：第一段为中心机想段;二、三、四段为三个理由段。假如阅读讨论的是一件事的advantage，听力就是这一件事 disdvantage。即所谓三个对应，三三相反。综合写作考的这类作文为advantage和 disadvantge类型。综合写作这种构造招致独立写作作文类型限制为agree or disagree类型。考独立写作，我们可仅抓一个观念agree or disagree来写，无须用advantage和 disadvantge类型。

托福写作的中心在于美国人的思想，我们理解这种思想就会取得高分。托福作文是内容大于方式的作文，所以，我们更要留意美国人的思想。反之，我们的精神在漂亮的句型和词上，只会给人文过饰非的觉得，其恶果就是丢分。