新旧托福内容上的变化解析

新托福和老托福从内容上来说，更加注重了考生实际英语能力的培养，让考生在模拟北美校园的各种情况下进行实际英语操作的测试。主要体现在五个方面的变化。

一、口语打败语法

新托福取消了语法部分（Language Structure），增加了口语部分（Speaking）。然而，语法部分是比较容易通过数月的应试指导来完成的。然而，口语考试是针对考生的英语表达能力而进行的考核。所以，在这个方面，之前的应试技巧就显得非常无助了。这种由单一的选择形式变换到以听说读写能力为核心的新型考试的变化更符合对考生语言学习的要求。所以，在准备考试的时候，一定要注重英语实际能力的培养，用实际的表达能力和英语交流能力来应对考试。所谓万变不离其中，就是实际的英语能力。

二、更高的听力要求

新托福对考生的听力提出了更高的要求。新托福对听力的测试也不仅仅停留于解答可观选择题的层面上，而要求考生能够理解全文并进行归纳，总结。在听力部分，由于新托福采用网考方式答题，考生无法在开始之前浏览问题。这就大大增加了答题的难度，因为考生在听力考试之前确定“重点”部分进行猜测。这就要求我们要有一个综合把握整体的能力，真正听懂每一个点，甚至每一句话。从实际的能力出发，听懂的越多，就越能够顺利的答题。

三、真实的校园学术环境模拟

新托福的考试语言素材都取自真是的学术语言环境。内容主要集中在国际学生通常在北美留学时选择的商务，教育，人文，工程，自然科学和社会研究等哦六大学科上，但不要求考生有特殊的个人专业背景。其题型的设计要使一般的学生能够听，说，能够理解各种话题。话题的难度接近于真是的校园生活话题。这种考试，要求考生要有很强的做笔记的能力。重点培养学生在北美留学中的各项综合能力，包括发表自己的意见，看书，写读书报告，阐明论点，能够处理校园生活中遇到的各种情况等。

四、客观题退 主观题进

客观题退居次要地位。增加用语言或文字表达观点的主观题。这就要求学生要有实际的表达能力和写作能力。

五、口语实战，评分更合理

主观题的判分采取整体评分原则，口语考试有0－4分五个档次。考生对话题的展开程度，口语的流利程度与发音的清晰程度，以及回答内容与对话的切合程度是评分的重点。这些测评标准比是否有地道的英语口音更重要。评判的重点在于考生是否利用已掌握的语言有效地传达思想和把握思想的展开进程，而非言辞或文字的展开。