弊端
一、尽管在国内学习,让学生有一个过渡期,但从环境上讲,并不是全国外的环境,与国外实际的教学生活还是存在着很大的差异。
二、不合法中介机构的存在,也会让家长和考生蒙受损失。一些家长和考生对留学不太了解,就很容易选择一些不合法的预科学校或是中外办学的学校,这样,家长和考生的利益得不到保障,会承受很大的风险。因此,专家建议,家长和考生应认真了解学校,选择经国家审批的合法办学机构,保障自己的利益。
三、教师方面。家长和考生选择学校时,应关注课程由什么老师来上。一般情况下,国外的老师授课,含金量会更高。但现实情况却是,由于成本方面的问题,国外的老师来得很少。家长和考生应选择含金量更高的学校,给孩子更好的学习环境。
四、课程设置方面。国内的预科学校和一些中外合作办学的学校课程设置针对性不强,不会针对国外的哪一所大学。但从另一个方面来看,考生以后的选择面也相对广一些。
事实上,这两种途径也有所差别。预科学校只在国内学习不到一年的课程,学生主要学习一些预科课程,而中外合作办学的学校,学生不但要学习一些预科课程,还要学习一些专业课,但从目前来讲,主要还是语言教学的一个延续。
建议
对于上述两种留学类型,家长应如何选择呢?专家认为:第一种情况适合家庭经济条件好,有过国外学习、生活经历,参加过一些语言考试,如托福、雅思的考试,并在语言和心理上都做好准备的考生。但是,绝大多数的考生都不具备这样的条件。专家建议,很多考生可以选择第二种类型,即先去国外的一些学校念预科课程,经过一段时间的学习,适应了外国的环境,再去大学就读。这种方法既能让孩子直接去国外读书,又能有一个适应期。专家建议:
一、考生要对自己有信心。高考的失利只是人生的一次小挫折,并不能说明自己人生的失败。考生要对自己充满信心,坚信自己一定会成功。
二、考生和家长选择出路时,要根据家庭的背景和考生自身的特点,正确选择。一般来说,家庭经济状况很好,有支付能力的家庭可以考虑让孩子出国留学,经济能力较差的家庭则不宜选择让孩子出国,以免让家庭背上沉重的经济负担。同时,考生自身的特点也很重要,外向型的、有个性的、具有发散思维的学生比较适宜出国学习,而内向一些的学生则不宜出国。
三、选择出国途径时,应正确选择。条件成熟的家庭和考生可以直接去国外念书。但绝大多数的考生还是最好先读国内的预科课程,等适应了外国的学习生活环境,再出去。一般上过预科的学生去国外学习,在适应能力方面会有明显的优势。读了预科与没读预科就是不一样。
四、应合理选择国外的大学。很多的家长都看重外国大学的排名,都想送孩子去名校学习。当然,家长的心情可以理解,但也不能盲目攀高,应客观地看待自己。一般而言,国外的大学都是很好的学校,比如,美国前五十的学校就比中国前五十的学校来的好。家长应根据孩子的实际情况,合理选择,不要把期望值定得太高,要做好心理上的准备。
来源:扬子晚报