“重学历更要重能力”看职业教育未来之路

近日，来自江苏的58所高职院校、28所中职院校和11所省外高职院校，以及来自德国、新西兰、越南等国的19所职业院校和职教研究机构的260多名代表参加了在南京召开的中德职业教育国际交流大会。国家教育部第一次以官方身份正式参加，这也为此次大会增加了官方色彩。

“教育是一切公平的起点。”教育部副部长章新胜在大会报告中指出，职业教育要树立全纳教育的概念(所有全社会的人都能接受教育)，把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。而实现路径就是要坚持面向人人、面向社会的发展方向和以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针。

职业教育是实现持续发展的长效政策

一个金融海啸背景下的国际交流大会自然回避不了“危机”话题。金融海啸所带来的税收下降已经对公共教育产生了明显的影响。“职业教育不仅要面对金融海啸对自身产生的冲击，更重要的是职业教育还要承担化解金融危机的责任。”在章新胜看来，“加大职业教育的持续投入是根本防范金融风险的‘治本’之策。”

这一论断在德国联邦议员、联邦议会教育委员会副主席考妮娜?彼博(Cornelia Pieper)的主题报告中也得到了印证。“在全球竞争日趋激烈的时候，企业在世界范围内寻求高效生产和发展的位置，生产能力和工作质量变得越来越重要。这两个因素主要取决于教育和能力，但人们需通过教育和培训的长期学习才能得到这两种素质。”考妮娜?彼博表示。

世界经验显示，现代工业进程的国家，无一不借助完善教育体系以及职业教育实现经济起飞的。德国经济的“坚挺”即是明证。作为德国在华成功投资的典范以及此次大会的承办单位，菲尼克斯电气中国公司总裁李慕松表示，“德国的双轨制职业资格教育，对德国经济腾飞做出了巨大的贡献，成为各国的楷模。而先进、完善的职业教育和培训体系，只有在脚踏实地实际的交流和实践中才能得以发展和实现。未来，职业技能和职业资格培训，将比自然资源对全球竞争力和一个国家的福利有更大的影响，因此，拥有训练有素、掌握技能的劳动力来适应工作岗位迅速变化的需求就特别必要。”

这个会议的意义已经远远超越了它的初衷。考妮娜?彼博表示，建立一个国际的职业教育平台是中德职业教育国际交流大会的目标。这个平台将促进两国职业高等教育系统的长期发展。“这取决于系统的质量和灵活性，必须同时满足个人要求和工作单位的需求，而不论对于教育的投资是否可能得到可观的回报。”

职业教育企业化进程亟待加快

中德职业教育国际交流大会所传递的一个重要信息就是职业教育要面向市场，面向企业。“职业教育不仅要开花，更要结果”，章新胜表示，“我们不仅需要爱因斯坦，也需要爱迪生；我们不仅需要祖冲之，也需要鲁班”。

一个不容忽视的事实是，技能人才的供求失衡已经引起了全社会的关注。中国社会科学院发布的2008年《社会蓝皮书》显示，2007年全国近500万高校毕业生中，至今仍然有100万人没有找到工作。而许多跨国公司和国内企业却在抱怨缺乏熟练的工人。

经济全球化背景下，企业对技能人才提出了更高的要求，如何为企业输出合格的高素质人才成为职业教育的首要任务。“中国经济竞争力的提升将归功于工人的创新且依赖于在理论和实践方面为导向的持续职业培训。”这是中德职业教育国际交流大会上与会专家所达成的共识。

此次大会选择在南京召开，正是由于江苏的职业教育的实践环境已经基本形成。江苏省教育厅副厅长丁晓昌作为中国经济最为活跃的省份之一，江苏的职业教育规模比较大，职业教育体系比较完善。全省现有中等职业学校634所，有独立设置的高职高专院校77所。中、高等职业教育在校生达到225万人，职业教育规模居全国第一。职业教育的发展为江苏的持续发展提供了“动力源泉”。

作为江苏经济对外开放的一个缩影，同时作为德国职业教育联盟的最积极成员之一，菲尼克斯电气中国公司自2004年起就启动支持职业教育的助学计划，在天津轻工职业技术学院等地建立菲尼克斯电气工业自动化实验室。现在已经建成6个菲尼克斯电气工业自动化实验室。

“菲尼克斯电气中国公司15年的持续成长，得益于改革开放大环境，得益于各级政府支持，也得益于一个100%本土员工，100%本土管理的优秀团队，特别值得提到的是一支高度道德觉悟，又有高度职业技能的工程师、技师、技工队伍。”李慕松表示。

来源：中国教育在线