学生自学能力差预科留学成“缓冲地带”

发布时间:2008-12-31 文字大小:  打印:打印此文

联合国教科文组织公布的统计数字显示,中国已经成为世界上出国留学生人数最多的国家,全世界每7个外国留学生中就有1个中国人。遍布全球的中国留学生也成为中国与世界交流的纽带。

留学进入大众化时代,庞大数字的背后,一个老话题又浮出水面——留学生能否适应海外学习生活?“预科”能一劳永逸解决问题吗?

中国学生硬伤在自学能力差

预科把“应试”变为课题研究

一份调查显示,中国的高校校长、中科院院士、工程院院士、博士生导师中,有很大一部分有过出国留学经历。在回忆留学生涯时,他们不约而同地谈到初到国外适应西方教学模式的痛苦过程。

实际上,留学第一年,学生将面临语言、文化环境、思维方式转变等各种挑战,大多数学生适应艰难,少数人因为经受不住压力而留学失败。那么,有没有一条出国留学的“缓冲地带”,能渐进式学习他国语言、文化、学习方法,能缩短留学适应期?

在英联邦国家,学生须完成13年基础教育后,才能攻读学士学位。对于仅受过12年基础教育的中国高中毕业生来说,必须先完成1年预科课程,才可继续学士学位(3年)学习,也就是常说的“1+3”课程。国外的一些教授说,除了体制上的不同,中国学生的自学能力偏弱,“应试”很强,而英国等国家学生自学能力相对强,更具备发散性思维,会自己寻找钻研课题。这一点,给所有中国学生读预科提了个醒。

来源:浙江在线

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