加拿大高中教学方法五大特点

　　高中的时候就留学加拿大，可以在年龄较小时融入当地的语言环境，并增强学生的自我管理能力和独立性。不仅如此，在升学的时候如果手持加拿大高中毕业证，还能够享受与加拿大本地生一同竞争大学的入学机会。然而，考虑到孩子年幼，父母总是有各种顾虑和隐忧。全球教育网留学专家建议，应根据孩子的自身条件与性格特点慎重地考虑权衡，并做好充分的准备，再做出选择。

　　加拿大高中教学方法五大特点

　　1.注重培养学生的实践和动手能力，从学生日常的生活能力教起并配合实践。如：家政课教学生学会烹饪、缝纫、家用电器的使用和维护、房屋的修缮，如何经营管理小卖部等，学校配置专用设施供学生实践。

　　2.注重发挥学生的创造力和参与意识，课堂上提倡学生自学和思考，布置的课题，学生须上网或者去图书馆查阅大量资料并提交图文报告。考试不只要求死记硬背，大部分内容要求学生独立思考。老师会激发学生去做自己感兴趣的事情，比如设计邮票、编写游戏程序、城市规划等。

　　3.注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己。对于老师布置的课题，学生共同商量对策并分头准备，然后一起动手完成，最后在班上宣讲或者表演。在此过程中，为了得到更好的成绩和与其他小组竞争，每个人都积极地出谋划策，在无形中培养学生的团队意识和集体荣誉感。

　　4.学校为学生早日适应社会、提高各种能力提供条件。在加拿大，如果孩子有兴趣，可以在学校参加各种社团活动或去社区做志愿者，以锻炼自己的各种能力。对中国学生来说，通过参加社会活动，不仅可以提高英语水平，锻炼组织能力和与别人的协调配合能力，还能通过实地接触更多了解当地社会的风俗文化。

　　5.值得一提的加拿大考试制度。加拿大高中的期末考试仅占总成绩的30%-50%，其余50%-70%由平时的作业、测验、Project（课题）、Presentation（演示）以及课堂上的参与意识、出勤等因素综合评定而成。总之，一门课要想得到好成绩，就要付出持之以恒的努力。在加拿大上大学，也没有类似于中国的“高考”，以安省为例，学生是以高中最后一年6门课的平均分去申请。但如果一个学生历年来经常参加学校和社区的活动，或做志愿者，或有一些工作经验，即使平均分低一些，大学也愿意优先录取这样的学生，因为加拿大大学也不喜欢高分低能的“书虫”。他们认为，人的能力可以从各个方面表现出来，而只会读书的人并不一定能够适应社会的需要。

　　不难看出，去加拿大读高中，对国内中学生有着非常大的吸引力，到加拿大读高中，不仅更容易进入北美一流大学（凭高中毕业成绩申请，大学英语入学要求相对较低），而且还可以根据兴趣、爱好以及自己的职业规划，灵活选择课程，从而为将来就业移民打好基础。

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