九年级学生如何规划美国留学申请

随着美国哦本科申请成为主流群体，美国本科申请竞争越来越激烈，学生开始美本申请的时间越来越早，招生官对学术背景和活动背景要求日趋全面。同时各分数段开始标化成绩，尤其是中高端学生的成绩有显著的提高，因此未来能否进入名校，对学生的申请材料、面试以及软实力要求越来越高。那么九年级学生该如何规划自己的美国留学申请呢？

硬实力

首先GPA可以说是学生最基础的标化，体现了一个学生的学习能力，另外每个学生基本需要考3次TOEFL，3次SAT，1次SAT2，至少七次考试。但是并不意味这所有学生这些考试都需要进行，具体要求因人而异，标化考试的重要性排序为TOEFL>SAT/ACT>SAT2>AP。

一般情况来讲，在TOEFL成绩到达90分以上后，可以开始进行SAT学习，在这之后才是SAT2及AP的学习。随着现在家长对留学申请的要求了解的越来越多，也对学生的标化成绩要求更多，不过提醒学生在TOEFL或SAT成绩在并没有很理想的情况下，就开始进行SAT2和AP的学习准备，反而会影响最为重要的TOEFL。

专业方向确定

当你决定了想去美国留学后，需要围绕自己的兴趣专业尽早规划课外活动，当然，对于现在国内的孩子来说，未来想学什么，这是一个无比困难的问题。虽然美国大学强调通识教育，大一大二都是基础课，很多学生到了大学可能还会换专业，但是如果学生在入学前就对专业有明确的倾向，并且之前活动都是围绕一条明确的主线来做的话，在申请大学时也更容易受到招生官的青睐。专业选择要充分考虑自己的能力、兴趣以及对未来的职业规划

软实力/活动

美国本科申请时Common申请系统会细分出30个活动类别，记录学生9-12年的活动，我们可以归为三大类：兴趣，学术，公益以及领导力。

兴趣部分体现的是学生自身的特色，如运动，器乐，艺术，小语种等等，这些都是需要长期坚持并且可以着重体现活动多样性。公益活动是长线辅助的部分，学生完全可以利用自己的零散时间进行，但需要注意的是公益活动的主线和持续性，不要小看任何一个活动，因为它很有可能成为你申请时的亮点。

最核心的活动是学术部分，也是活动深度的体现，对兴趣专业的深入研究、课程自学、学术调研论文发表，都是学校期待从学生身上看到的。所有活动是申请材料素材的最大来源，也是最能体现申请者是一个什么样的人。

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