美国留学本科不同申请方式优缺点

    1、在美国上高中

　　选择这种方式，需要父母对孩子的教育最起码规划10年：4年美国高中，4年美国大学，2年硕士。一旦确定留学目标，最好在初中、甚至小学时就要开始准备，培养孩子的自理能力、学习能力尤其是语言能力。

　　美国高中四年(9至12年级)分别对应国内的初三、高一至高三，入读美国高中最佳时间为国内初二结束，可直接入读美国9年级。

　　优点：从青少年时期就培养孩子的自理能力、学习能力尤其是语言能力。在美国读高中让孩子更容易适应本科的生活，也有利于申请到更好的本科学校。

　　缺点：整体算上，花费较高。

　　2、条件式录取(双录取)

　　部分美国大学针对无标准化考试成绩的学生，提供免SAT、TOEFL或IELTS的有条件录取；学校发出两份录取通知书：一份是该校语言中心的录取书，另一份是该校本科有条件录取书，因此又称“双录取”。这里的“有条件”指的就是学生入学后，须先进入语言中心学习，语言通过后，无需另外申请可直接入读本科。

　　接受条件式入学的大学遍布全美，共有600多所，其中不乏排名前100的名校。学生可选择在语言中心的学习语言，通过即可入学；也可随时考托福，一旦达到入学要求，可结束语言的学习直接进入本科。

　　优点：为没有标准化考试成绩的学生提供了一条进入美国本科的途径，学生在进入正课前可以融入美国当地，感受美国文化，为后续学习打好基础。

　　缺点：在语言中心学习费用较昂贵。

　　美国本科留学条件

　　条件一：标准化考试

　　美国出国留学需要参加SAT考试或ACT考试。某些学校的特别专业还要求申请者参加SAT II 的学科科目考试。选择考多少科目应该根据所申请大学的录取要求来决定。有些大学需要学生参加2科或3科的科目考试，所以说，了解大学的入学要求非常重要。

　　条件二：学习成绩

　　想去美国读本科对学习成绩的要求也是非常的重要，招生官员除了看那些毫无表情的成绩外，他们更看重学生在班上或年级上的排名，以及所在学校是否是本省、本市的重点学校。为了提高自己的竞争力，美国出国学生最好有一些有一定难度的选修课程并获得好的成绩。

　　条件三：课外活动

　　除了在课堂上的表现外，招生官员还希望了解你如何度过自己的课余生活？你对什么活动感兴趣？在活动中你如何与同学相处？你是否积极参加社区服务和志愿者活动？其实参加活动的多少、或者参加什么活动不重要。单纯罗列一堆的活动，并不是招生官员想要的答案。关键是你在参加活动时所体现出的一些品质：比如你对待生活的态度和热情，你对兴趣爱好的自主选择性和持久的恒心，在活动中所体现的奋斗精神和勇于挑战的魄力，以及你在团队中所表现出的协作和互助精神等。课外活动可以塑造参与者的性格，即便是参加相同的活动，每个参与者所得到的启发和感悟也是各异的。录取官员真正感兴趣的是你在活动中所体现出的独特之处。