美国高中怎么锻炼学生的领导能力

领导力（leadership）是美国高中培养学生最重要的一个品质。在美国高中，每个同学都能通过不同活动来担当相应的责任，从而锻炼自己的领导力。每个人都可以成为领导者，领导力是可以后天培养出来的，那美国私立高中是怎么锻炼学生的领导力？

A.各体育项目的队长

美国学校的体育运动项目种类繁多，光球类就有棒球、网球，垒球、曲棍球、篮球、足球网球、游泳、橄榄球等等。更别提其他的运动了。

美国高中很重视体育项目，学校里的体育健将就如同在国内尖子班的学生一样，走到哪里都备受羡慕。所有体育项目的队长结成一个团体，在学校里带头做公益。只要你擅长这个体育项目，即便你的学业成绩不是最拔尖的，你也会非常能量满满地带领大家推进一件件有意义的活动，这不仅仅能够为学生自己构建自信心，培养领导力，更是给其他学生做出榜样，同时也为学校文化的建立起到推动作用。作为活动的反馈，起领导作用的体育项目队长会更加自信，因此这是一个很正向的循环。

B.公民委员会

学校是个社区，每个学生都是社区的一员，就如同国家里的一名公民。一个社区的和谐依赖于每位社区成员;一个国家的兴旺，也依赖于每位公民。公民委员会的存在就是保障每位同学的权利和义务。

公民委员会一般由三名学生和三名成人组成，针对严重违反纪律的学生进行研究和讨论，最终给出处分。每一个case都要经过公平透明的调查和研究，其过程类似一个简化的司法程序，学生成员在参与过程中会学到很多东西。要成为公民委员，学生首先必须严于律己，为他人做榜样，这也是培养领导力，责任感和使命感的好机会。

C. 学长辅导员制

美国高中会配备学长辅导的制度，即由高年级学生（9-10年级）带领低年级的学生，通过介绍高中的课程，课外活动，个人感悟等等，定期开展话题交流和讨论，为初中生分享高中的学习与生活，也让学弟学妹提前了解高中生活的节奏和状态。通过学长辅导员的制度，不少高年级学生一旦正式担任起学长的角色，就会更加自律，而且对校园生活的评价也更全面客观。

D.一对一辅导

同学长辅导制相仿，高年级的学生和低年级国际生形成一对一的帮扶关系，帮助刚入学的国际生在生活和学业上进入角色，帮助国际学生解决生活中遇到的困难或者心理上的孤独感。以便国际生可以更好的适应在美国的学习和生活。

E. 宿舍管理员

美国寄宿中学会给学生机会，让他们作为宿舍管理员来协助管理宿舍的老师为学生提供服务和管理。这会非常锻炼学生的协调力，领导力，表达能力和自我管理的能力。

由此可见，在美国高中，学校通过各种各样的场合和机会来培养学生的领导能力，且贯穿到校园生活的每一部分。每一位积极参与到活动中的学生都会得到非常好的锻炼机会和珍贵的服务他人的经历。这无疑对申请大学，乃至整个一生都有着非常重要的意义。

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