美国高中留学到底值不值呢

今天就从各个方面来帮各位家长做个分析——这年头去美国高中留学到底值不值？

技能提升

我们先分析美国高中留学可能会给学生带来的硬技能提升。

更高名校录取率

美国高中的本科录取优势是真真切切，明明白白，清清楚楚的。越好的高中，升学率，名校率和爬藤率都更高，这是大家都认可的一个基本事实。

比如，2018-2020年排名前3的两所高中总共收获的哈佛，普林斯顿和MIT的OFFER就达到77和84枚。这个数据，基本吊打国内哪怕最顶尖的国际学校和国际高中。

当然，现在爬藤是越来越难了，申请人数逐年增加，录取率逐年下降。但不管怎么说，海外高中生源录取占比依然高于陆高，2022年的藤校录取数据就可以证明这点。

有的家长会说，我的孩子没有爬藤的条件，我们不申请藤校或者前20的美国本科。我的孩子也去不了这些藤校录取率很高的寄宿前100美国高中，那美国高中留学有什么必要呢?一定有必要！哪怕是普通的美高，申请美本的人数也比咱国内高中多得多，招生官可以参考往届录取生源的数据就更多，能够较好地判断学生的教育质量和学校的教学质量。就好比你去淘宝买衣服，你也会去熟悉的店铺更多些对吧，因为你在它家买的衣服基本不踩雷呀。同理，美本招生官的招生心理和我们买衣服的选店心理是大同小异的。

更硬核的课程体系

国内的普高课程是固定的，学生基本没有什么选择余地。国际学校和国际班可以提供的课程较广，AP, IB, A-LEVEL基本都能涵盖。但是有一点，在疫情之后，很多外籍老师流失，导致学校的课程选择比较局限。而美高基本不存在这样的问题。不少美高甚至有自己的特色课程，能够让申请人的课程结构更加多元和高阶。

更高质量的语言环境

普通的国际学校的生源基本来自于国内学生，部分课堂甚至使用半英半中来授课，未必很好地给学生创造纯英的语言环境。纯国际学校的语言环境和国外无异，但是需要外籍身份才可以入读，一般的中国学生也不符合条件。

美高就不存在这样的问题了，小组作业，课堂讨论，课后社团，怎么地都需要和美国同学用英文进行交流，所以也比较能保证浸入式语言学习。

更个性化的关怀

虽然这部分人群占比不多，但患有ADHD(俗称多动症)、读写障碍等的青少年其实并不在少数。我们都知道国内的学校基本上不提供这方面支持，导致这部分孩子的学习情况不太乐观，也影响了这些学生的身心发展。但是美国很多高中会有learning support（学习支持），可以对这一部分的学生提供在学业上和心理上的额外辅导，帮助他们跟上学习进度和收获一个快乐的学校生活。

面签问题

2023下半年正值赴美留学大热，每日通往大使馆的人络绎不绝，所以面试的机会真的非常重要！达人也整理一些有关面签的问题，助你能够一次性通过签证面试，早日升入到心仪院校！

 一、阐述自己赴美的意向

  通常签证官第一个问题都会问学生的赴美目的性，这是为了区别于其他签证类型，并初步判断学生的英语能力。了解一些基本情况。

  二、赴美的学校情况

  这需要学生对于自己即将去的学校和将要学习的专业进行了解，需要知道学校的基本信息，还有专业的课程信息等。因为，既然是赴美留学的目的，如果对这些基本信息都不了解，很难让签证官觉得是一个真正的学生。

  三、自己的背景

  需要阐述清楚自己的身份，目前就读或者工作的单位，具体的内容和甚至一些细节的情况。

  四、经济支持

  这一点在签证时期尤为重要，主要体现在父母的工作和收入情况上，如果是已经工作的学生，那么签证官会主要了解工作者的工作和收入情况，必要情况下也需要对工作的详细内容进行解释。

  五、学习计划

  一个赴美留学的学生，一定要有自己的学习计划和将来的安排。尽管这是未来不可确定的事情，但是也要有一个简单的人生规划，这样才能决胜于千里之外。

  六，其他问题

  这里包括生活习惯问题，兴趣问题，还有其他一些日常谈话内容，不局限于某个方面。只要应对自如，回答自信，一般都不会有什么坏结果。

留学优势

 一、语言能力提高更快

  频繁的在陌生语言环境之下曝光是语言提升重要秘密武器，低龄学生尤为有效!语言环境对于英语学习是非常重要的，也是提高英语水平的重要途径。美国留学提供给孩子的将是全英文的学习和生活环境，而且年龄小的孩子在全英文的氛围中提高英文水平很快，有的学生出国一年回来的英文流利程度已经大大超出了我们的预期。

  因此，低龄留学孩子的英文水平要比在国内学习英文的孩子进步明显的多，到申请大学的时候，地道的英文表达更有利于学生的申请以及毕业之后更容易成功融入美国社会。

二、拓宽孩子的视野

  现在美国很多学校开放校园，招收国际生实现校园文化的多样性，美国中学的国际生也是来自不同的国家和地区，寄宿学校明显更多，这样多元化的学习氛围可以让中国孩子见识到不同国家的文化、习俗、宗教等，亲身感受不同文化的碰撞，即培养孩子一个全球化的视野和更加全面化的世界观。

三、提升孩子的综合能力

  不同于国内中学的统一教学和标准化考试美国的中学教育会更强调学生综合能力的培养。

  美国中学会培养孩子的英文、数学、科学、社会科学和艺术等各方面的综合能力，学校除了提供中学毕业所规定的必修课程之外，还提供了大量的选修课程，课程难度也分为常规课程、荣誉课程、大学双学分课程，学生可以根据自己的兴趣爱好、擅长的科目以及毕业之后想申请的大学专业来全面衡量并选择要修的课程，真正实现了个性化发展。