哈佛与UCSD学者盛赞渥太华天主教教育局的深度学习变革之路

在当今瞬息万变的教育时代背景下，学生不仅需要在学术领域深耕，更需全面提升全球胜任力。渥太华天主教教育局（OCSB）凭借其卓越的创新教育实践，已在这一领域确立了领导地位。过去十年，OCSB始终坚守深度学习的理念，巧妙地将严谨的学术规范与现代教学手段融会贯通，以此构建了全面的教学体系，并因此在全球范围内广受赞誉和推崇。

学术界的关注焦点

最近，由NPDL Global委托并由哈佛大学教育研究生院的著名学者贾尔·梅塔博士和加州大学圣地亚哥分校教育研究助理教授萨拉·菲尼博士撰写的白皮书，突显了OCSB深度学习转型的过程及其对更广阔社区、教育工作者和学生带来的深远影响。

深度学习如何改变学生和教职员工的生活？

白皮书指出，渥太华天主教教育局是教育系统性变革带来重大影响的成功案例。OCSB将深度学习理念与天主教社会教义相结合，助力学生掌握学术技能的同时，赋予他们积极改变世界的能力。

如何让OCSB成为全球教育转型的领导者？

OCSB教育模式的核心是对凝聚力和合作力量的真诚信念。梅塔博士和菲尼博士对OCSB在学校层面集体采纳深度学习原则的协同努力给予了高度评价，这种做法有力地培育了一种创新与合作的校园文化。

在OCSB的课堂与社区中，深度学习是如何体现的？

OCSB热衷于通过各种形式的社区互动来践行深度学习，例如与加拿大趣味学校网络建立合作关系。其中，圣乔治学校为改善清洁饮水所做的开创性工作，就是这一承诺的最佳例证。

天主教价值观与现代教学法相得益彰

在OCSB教育转型的过程中，将天主教价值观融入现代教学实践是一个至关重要的环节。这两个方面相互交织、相互补充，OCSB对包容性、品格培养和公民责任的高度重视，与当今学习环境中所需具备的全球胜任力完美契合。

共享语言即是共享目标

深度学习的语言已深深植根于OCSB的教育肌理，影响着教师的专业发展、教育资源配置以及日常课堂教学实践。无论是行政人员、教育工作者、社区合作伙伴，还是OCSB的学生家庭，都对6Cs（即品格、公民意识、协作、沟通、批判性思维和创新）这一全球核心素养框架非常熟悉。OCSB坚信并实施6Cs，认为它们是培养能够在互联世界中全面发展、茁壮成长的人才的重要指引。

深度学习是一场永无止境的探索

深度学习之旅虽充满挑战，尤其在中学阶段仍有很多工作要做，但渥太华天主教教育局仍然坚守持续改进的承诺。正如教育总监汤姆·达米科所说：“深度学习的理念旨在重塑教育，它是一个旅程，而非终点。”

学生的话语最能说明一切

正如一位学生所说：“尽管我们还是孩子，但这并不意味着我们不能改变世界。”这句话简洁地揭示了深度学习的本质所在。