2024年1月加拿大宣布学签新政,在未来两年削减三分之一学签数量(主要针对本科阶段),加拿大留学热度并没有很大变化,但是留学人群中,咨询去加拿大读中学的学生有所增加。因为新政对加拿大本土高中生毕业后在加拿大境内续签上大学基本没有影响,敏锐的家长决定提前送孩子去加拿大读高中!
而且,与美国不同,加拿大公立高中可接受国际学生,申请门槛相对较低,也吸引了一大批有意未来申请美国大学的家长和学生
很多家庭在做孩子教育规划的过程中,总是执着于要上一所好大学,却忽略了拿到好大学的录取,背后实际上是能力的比拼!而能力从来都无法一蹴而就的,优异的学习成绩,出色的课外活动经历,竞赛获奖,都是日复一日积累的结果。
所以,在我看来,在加拿大读中学最大的好处在于,加拿大的教育体系和丰富的教育资源,为培养孩子的能力提供了肥沃的土壤。
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首先,加拿大大学资源充足,不存在中考淘汰50%,高考再淘汰50%的问题。而且加拿大没有高考,大学采用申请制,根据12年级最好的5-6门学科的成绩来决定录取。只要学生的11、12年级平均成绩在77%分以上就能上正规大学,83%分以上能上比较不错的大学,当然,如果想要上名校的热门专业,均分92%+是一定要的。
加拿大大以公立大学为主,各省大学教学水平相对均衡,而且,加国企业对大学名望并不热衷,更看学生的能力和工作态度。因此,对于大学毕业后希望留在加拿大工作和YM的学生,可以着重申请有Co-op实习的大学,选择很多,申请压力也没那么大。
而中国高中毕业直接申请加拿大大学,除了要优异的高中三年成绩,还需要提供会考、高考成绩(部分学校)以及合格的英语考试成绩,有些专业需参加面试。为了达到这些要求,中国的高中生会面临很大的压力。
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很多家庭是以加拿大为跳板,最终目的是申请美国大学。美、加教学体系、教学内容、教学方法都非常接近,美国大学是直接认可加拿大高中成绩的。而且很多加拿大中学,包括公立中学,都开设AP课程供学生选择,为有意冲美国名校的学生创造了条件。
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加拿大高中12年级英文是必修学分,是获取高中毕业证书必须完成的科目,学生完成该科目意味着能够胜任未来大学阶段的学习。加上天天在纯英文环境下,随时随地强化听说读写,12年级英语80分以上的学生,英语水平接近Native Speaker,基本无需额外培训,标化考试直接考就能过关。
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丰富的课外活动能极大地帮助孩子们提高综合素质和能力,对有意申请名校或爬藤的同学,还会帮他们在申请中脱颖而出。而在加拿大无论是艺、体类课外培训班、俱乐部,还是学科类比如素质提升类或STEM夏令营,或者竞赛类,比如数学,计算机竞赛,或者社会服务,比如大量的青少年义工机会,资源丰富,价格亲民,触手可及。
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IT大佬张朝阳曾经一期节目中说过“中国人成长的比较慢,在年龄很大的情况下,也都不知道自己这辈子要干什么,”“我见到一些美国同学,他们在中学或者大学时,就已经知道这辈子要干什么”。
加拿大教育体系将‘引导学生逐步明确自己的发展目标’贯彻在整个教学过程中。
10年级职业规划课必修课,老师用作业的形式,带着孩子们查阅了解大学专业的入学要求、实际工作职位的薪资水平和工作内容。还会做性格分析,帮学生们了解自己适合做什么样的工作和自己的优势。
在11年级和12年级选修课中开设了丰富多样的认知型专业基础课,等高中毕业的时候所有学生对自己的能力和大学专业意向都会有相对明确的概念。
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加拿大中学教育制度将学习压力分解到了整个高中阶段,给孩子们充足的时间去“觉醒”自驱力。
所有加拿大高中生会在学习过程中充分了解到,加拿大大学在录取的时候会首先根据11年级成绩进行排队筛选。而加拿大中学打分体系中,平时作业和随堂测验占总成绩中很高的比例,会促进学生们养成认真对待平时学习的习惯。
相比来说,加拿大整个社会对成功和价值实现的不同定义,更加平等包容的文化环境与环环相扣的教育体系,为不同性格和能力的学生提供了多种发展的可能性和成长的土壤。