美国林斯里寄宿中学The Linsly School
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关于我校About our school

校长致辞

欢迎来到林斯里寄宿中学!

感谢大家对林斯里寄宿中学(The Linsly School)的关注。 两个多世纪以来,林斯里寄宿中学成功地教育和培养了成千上万的学生。如果您是以未来的学生或学生家长的角度来了解林斯里中学,我们希望该网站能让您更好地了解我校,并深入了解学校将为学生们提供的大量机会和经历。

 

林斯里寄宿中学成立于1814年,坐落于西弗吉尼亚州的惠灵市(Wheeling),是一所为5至12年级学生提供高质量教育的私立走读与寄宿中学。我校提供大学预备课程,该课程将勤奋、尊重、荣誉、诚实和自律的传统价值观融合在一个富有挑战性的学术项目中,旨在发掘每个学生的潜力。

 

林斯里中学家庭般的氛围有助于学生在老师的指导下茁壮成长,我校教职工可以记住学生们的名字并真诚地关心他们的未来。学校强大的学术课程重视学生对基础技能的掌握,大学预备课程富有挑战性,同时培养终身学习的精神,这对于学生在大学及以后人生中取得成功是非常必要的。

 

林斯里中学拥有100%的大学录取率,是一所优秀的大学预备高中。众所周知,教育不仅仅是考试成绩和大学录取通知书。在林斯里中学,我校学生都遵循并经历着人生最重要的原则:责任、承诺、时间管理、体育精神、成熟,甚至沮丧。

 

林斯里寄宿中学的学习体验之全面,远远超出了课堂的要求。此外,学校鼓励学生们通过管理良好的体育和课外活动项目来提升体育技能,满足个人兴趣。林斯里寄宿中学的“不抛弃/不放弃”政策确保了所有学生都能加入运动队,并会要求他们履行自己的承诺。尊重竞争和体育精神,力求身体健硕,并愿意在挑战中坚持,这些都是林斯里体育项目中提倡的价值观。作为体育项目的补充,林斯里中学的俱乐部、组织和兴趣小组为同学们相互建立联系提供了有意义的机会,也为学校社区做出了积极贡献。

 

我和我的妻子Aimee对于成为这所美好学校中的一员感到无比自豪,我们很荣幸能把林斯里中学称为家。

 

此致

 

Justin Zimmerman先生
校长

 

院校速览

  • 学生年级:5-12年级
  • 注册人数:449
  • 寄宿学生:来自8个州和28个国家
  • 教职工人数:68
  • 师生比例:1:7
  • 平均班级人数:10
  • AP课程数:11
  • 大学录取率:100%
  • 校园面积:57英亩
  • 设施:包括4栋宿舍楼在内共计18栋建筑
  • 课外活动:20个学校赞助的组织
  • 田径运动:20个校际团队;俄亥俄河谷运动会成员;州际大学预备学校联盟成员

 

林斯里中学(The Linsly School) 所获认证:

美国中北部院校协会(North Central Association of Colleges and Schools)

美国中部独立院校认证 (The Independent Schools Association of the Central States)

 

协会成员:

美国独立学校协会(NAIS)

美国大学理事会(The College Board)

美国国家升学指导协会(National Association of College Admissions Council)

波托马克和切萨皮克升学指导协会(Potomac Chesapeake A.C.A.C.)

 

领导力锻炼机会

James F.Companion领导力研究所:这是一个面向所有9年级学生提供的课程。这门课程名为“导航过渡:学习、领导和协作”,专注于在生活的各个领域领导自己。

完美体系:完美体系是学生管理和领导的一种形式。它由优秀的高年级学生和少量杰出的低年级学生组成。

国家荣誉协会:地方分会的会员资格是授予高中生的荣誉,其会员资格是基于杰出的学习成绩、领导力、服务和品格。

中学领导委员会(MSLC):中学领导委员会是一个活跃的中学生团体,旨在引导学生团体了解林斯里中学的核心价值观,即公民意识、尊重、正直、勇气、责任感和毅力。

全国青少年荣誉协会(NJHS):地方分会的成员资格是授予中学生的荣誉。成员资格的选择基于杰出的学习成绩、领导能力、服务、品格和公民意识。

宿舍协管(RA):RA的作用是成为新生和老生的帮手,帮助在他们的宿舍和整个校园社区培养强烈的社区意识。

 

为什么林斯里中学被认为是宾州匹兹堡地区最好的私立学校?

  • 严格并颇具挑战性的大学预备课程可以促使学生们尽全力学习。同时,良好的课堂环境可以使老师和学生们相互促进,以发挥他们的最佳水平;
  • 提供AP(大学先修)课程;
  • 教师重视将学生参与度较高的活动落到实处:
  • 现实世界的联系

    小组作业

    基于项目的学习

    批判性思维与解决问题的能力

  • 教师非常了解学生,不仅注重表现,同时还注重成长和努力;
  • 学生们要经历研究过程的每一个阶段(从主题提案到论文写作,再到研究、笔记、引用、草稿、修改等),在每个年级完成一篇研究论文;
  • 注重培养全球公民意识---学习一门语言并通过出国旅行来亲身体验其文化。