A LEVEL课程详细介绍及其分析
专家针对Alevel课程的详细分析如下
一、对中学生留学，推荐的留学国家是英国。有家长和学生询问：为什么推荐英国？
有很多原因。例如，英国是近现代世界主流文化的发源地，包括近现代社会制度（法治）、科学、工商业经济等等；英国有比较严谨、合理、先进而又灵活的教育体制；英国的学生签证通过率比较高等等。
此外，还有一个重要的原因，就是英国的主流预科课程体系---A LEVEL体系，是最适合中国优秀学生攻读世界名牌大学的课程体系。
中学生留学，几乎清一色是自费留学。父母亲花费巨额学费，当然期望子女能够入读名牌大学。不过，家长和子女的愿望能不能实现，取决于很多因素，其中也包括留学国家的选择。
美国有世界上最好的大学。但中学生去美国留学，存在着几个大问题。
第一，要想进入美国的名牌大学，一般首先要进入比较好的中学。美国的中等教育的平均素质并不好。美国有好中学，但为数极少，外国留学生更难进。
第二，美国的基础教育，各州各司其政，没有全国性的课程规划，也缺乏全国性的质量监督，泛善可陈。
第三，美国政府对中学生留学态度不积极，对中国中学生留学心存疑虑。中学生要获得签证很困难。美国对中国签发的学生签证，大部分都给了北大清华等中国名校的大学毕业生。美国政府和商界都清楚，北大清华的学生，富有爱国主义的传统，热爱中国，也热爱美国，更重要的是，这些学生还爱美圆，最重要的是，这些学生不仅能为自己挣美圆，更能为美国人挣美圆，把签证发给这些学生，是一本万利的买卖。
美国人也知道自己的中学教育并不好，不鼓励中学生到美国去留学。他们最希望的是，中国青少年中的精英，在中国完成中学和大学本科段教育，基本成材，然后由美国人来收获，到美国读研。读研者已经可以为美国社会创造知识财富与美圆财富了，他们都是为美国教授或大公司打工的好奴隶。而美国教授的科研经费资助来源，大多是大财团、大公司。
第四，不少美国名牌大学，名牌在研究生（博士和硕士）段教育，对本科段教育比较忽视，因而本科段教育素质也不怎么好。
澳大利亚也是中国自费留学生的热门国家。与美国相比，澳大利亚对中学生留学，态度比较积极。但澳大利亚有它的弱点。
澳大利亚大学的素质比美国大学均匀一些，但它缺乏世界性的名校。澳洲有亚太地区的名校，如新南威尔士大学、澳洲国立大学、墨尔本大学、悉尼大学等等，但这些大学距离世界名校，还有一定距离。
澳洲的中等教育和课程体系，也是各省各自为政，与英国全国性的课程体系相比，要略逊一筹。
此外，澳大利亚虽然国土辽阔，澳洲政府和欧裔澳洲人的心胸却不开阔，对中国留学生签证的相关政策始终束手束脚。
加拿大的情况与澳洲相似。虽然加拿大有很好的大学，可是它缺乏全国性的中学-预科段课程体系，中学生留学加拿大，要顺利升入一流大学难度比较高。
二、在美国、加拿大、澳大利亚和英国这四个国家中，只有英国有全国性的课程体系（从小学到预科）和全国性的教育监督体系。
英国英格兰地区的主流预科课程体系是A LEVEL。A LEVEL是英国全国性的课程体系，苏格兰和威尔士的许多学校也提供A LEVEL教学。
A LEVEL本身，是英语世界最成熟的预科课程体系。在世界范围，只有IB课程体系，可以与A LEVEL媲美，甚至超越A LEVEL。
可以说，IB课程在原则上是攻读世界名牌大学最好的课程。西方各国的名牌大学都接受修读IB预科课程的学生。只可惜，一般说来，IB课程并不太适合中国留学生。
IB是一种国际课程体系，总部设在瑞士、研究基地主要在瑞士和英国。这个课程体系的重要理念之一，是不仅要学生掌握知识和技能，而且要通过培养和发展对知识的批判性思维，来发展学生的独立思考能力和创造性。
IB课程体系中，必修课中包括知识论（Theory of Knowledge）、创新、实践和社会服务，以及拓展论文等这些独特的部分。这些部分，要求学生有很强的独立思考能力，分析批判能力，和组织活动能力。这些都不是中国学生的强项，甚至是中国学生的死穴。而且，独立思考能力和分析批判能力，都需要通过语言和论文来体现，对语言（英语）运用的要求非常高。初到国外留学的中国学生，显然难以胜任。
而且开设IB课程的学校比较少。虽然全世界有很多国家的学校开设IB课程，但目前没有任何一个国家把它作为主流课程。
而A LEVEL课程，不仅为英国所有大学承认，也为美国、加拿大、澳大利亚等英语国家承认，实际上，它也为德国和法国的大学承认。因此，修读A LEVEL课程，只要成绩合格，可以报读美国、加拿大、英国、澳大利亚、德国和法国的任何一间大学。