国外基督学校都学什么呢？

    上帝揭示影响生活的许多领域，包括 - 我们的理解这个词，我们的道德体系，在生活中我们的目的，我们的关系和许多其他的事情，我们的世界观。因此，千百年来的基督徒一直相信，在以与“圣经”相一致的方式教育他们的孩子，他们需要建立学校聘用理解并相信在这种世界观的教师和工作人员。
    基督教教育，虽然不是学校和教师的主要责任，但是它是为人父母的基本责任。父母教育为主，学校教育为辅，学校会加强基督教的价值观和信仰。“家长控制”的学校。学校和拥有同样信仰的家长共同经营学校。
     这大大减少了转学的麻烦。澳洲廷代尔基督教学校距Blacktown 火车站只有2公里。 从（基督教）归正会成长起来的接纳各种形式的基督教派和文化背景的基督徒，
     小学部预备班到5年级，平均每个年级都有二到三个班，小学教育是合作性、针对性和趣味性的学习环境，根据天赋和能力进行个性化培养。需要学生和教师建立信任，了解和理解学生。培养基础学习技能，读写能力和运算能力。寻求阅读、写作和运算能力的提高，智慧、遵守纪律、意志力和创新能力。 通过公共活动和特殊节日庆祝上帝的恩惠。例如运动、短途旅行、参观文化旅游景点、野营、俱乐部、音乐会、创新艺术、计算机学习等等课程。
教育机会
    课程大纲是建立在这个世界是上帝主宰这个假设基础之上的。小学的课程也完成符合新南威尔士州教育委员会的要求。上帝是爱、真理、恩典、怜悯和正义的化身。上帝是所有事物的主宰者，给予人类创造秩序的权利，教导人类要有责任感，用爱、真理、恩典、怜悯和正义来治理世界。感恩和奉献成长个体GIFTS。我们结合了HSIE，科学技术和PD/H的内容。
    6-8年级为学生创造了基督教社区的良好环境，提供了最好的机会去学习知识和技能。小学教育以老师为中心，以家庭为基础，初中部将其和初中特殊课程和学习领域的挑战和激励结合，允许学生看到上帝创造的紧密联系的现实，中学部致力于尊崇耶稣基督，服务彼此。
教育机会
    第3阶段（6年级），第4阶段（7-8年级）
    根据新南威尔士州教育委员会的要求，学生学习英语、数学、科学、体育、卫生和个人发展，HSIE，圣经研究、音乐、视觉艺术、技术应用研究和日语。初中部建立的是合作性、针对性和趣味性的学习环境，根据学生的天赋和能力进行个性化培养。
    初中部英语、HSIE、圣经研究、个人发展、体育与健康教育作为初中教育的核心学习课程。这些课程由学校核心老师教授，采用整体分析知识和学习。
    根据自己的特殊天赋和兴趣，所有的学生都有机会获得延伸教育。学校举行各类比赛，包括英语、数学和科学竞赛、创作和公众演讲课程。学校提供丰富艺术创作的机会，学生定期参与在视觉艺术、音乐和戏剧表演。初中俱乐部以短途旅行为主的社团组织，为学生提供了增加经历和见识的机会，而非只是学习传统课本。
    初中保证学生的特殊学习需求得到满足，不论是学习小组，还是个人。家庭作业俱乐部每周组织一次，提供指导和鼓励。
    初中学生定期参加运动课程，包括学校内部和学校和学校之间的活动。
    无论是在课堂和课外活动，老师努力与学生发展良好的关系。在有利的环境里，老师和家长共同寻求实现真正的基督徒的行为习惯，鼓励相互尊重、培养正直有责任感的学生。指导和纠正是培养基督信徒工作的一部分。
高中教育（9-12年级）
    高中（9-12年级）的教学目的在于培养学生的技能、知识、兴趣和教养，使得他们能够成功把握未来的教育和职业机会。此外，高中阶段对于青少年走向成年早期有着重要意义。在澳洲廷代尔基督教学校，我们的任务之一就是培养学生为耶稣基督奉献一生的信念。
    第5阶段（9-10年级）
    新南威尔士州教育委员会要求学生学习英语、数学、科学、体育、健康和个人发展、历史、地理。班级采用多种授课方式，为不同能力层次的学生提供不同学习风格的良好学习环境。
    出去主要科目之外，9-10年级学生还学习选修科目，根据自己的兴趣和能力学习相应课程。选修课分为创意艺术、体育科学和技术及应用研究。
     根据自己的特殊天赋和兴趣，所有的学生都有机会获得延伸教育。学校举行各类比赛，包括英语、数学和科学竞赛、创作和公众演讲课程。学校提供丰富艺术创作的机会，学生定期参与在视觉艺术、音乐和戏剧表演。
第6阶段（11-12年级）
    学术课程、职业课程、或者二者结合的课程。
    学术课程。学校提供具有挑战性的科学与人文课程，越来越多的学生选择学习延伸数学和英语课程。学校举办创意写作、公众演讲、英语、数学和科学竞赛，以鼓励学生在他们所选择的课程学习过程中扩展他们的技能。对于那些准备走上工作岗位的学生，学校有一个设备齐全的商业厨房（在2011年开放），从而扩大了学校的职业教育的酒店管理课程。