中国学生申请美国高中存在的不足

一、规划差距

      通常在招生的时候，一些美国高中院校的招生负责人认为部分中国学生在出国留学这件事情上缺乏主见，同时没有对学业有主动性的规划，太过于依赖父母等现象。同时有部分中国学生更多关注的是学位、文凭，很少像美国学生那样对自己的兴趣爱好和发展有着明晰的认识。而且真正在咨询学校、了解各种信息的仍然是学生的父母，他们掌握着最终的决定权。

对此留学专家表示：名校不但喜欢有学术潜力的申请人，更喜欢富有活力和主见的申请人，对于学业的自主规划以及大胆设想，能让校方看到你的诚意，更能看到你的能力。

　　二、语言差距

　　语言能力是中国学生一个比较明显的弱势，与欧美国家的学生相比，中国学生没有学习英语(论坛)、法语、德语的先天优势，与日韩的学生相比，这一辈学生多数还没有赶上修学旅行、外教授课这样的大好机遇。因此，他们也只能靠勤奋补足弱势，争取在语言考试中获得高分，口语能力多少会有些欠缺。很多学校在录取学生时有面试环节，这时口语不流利的人就要吃亏了。要知道国外院校，尤其是美、英、澳等国的名校最看重学生的表达能力和演讲水平。因为在这些学校看来，课堂上学生的参与和讨论非常重要，如果连语言都不流利，怎么参与到学习之中呢?

　　对此留学专家表示：欧美的教育体系中，很重要的一点是训练学生的表达能力，学生们很早就要学会演讲，在众人面前侃侃而谈。想申请名校的学生如果不想在将来被别人比得太逊色，苦练口语表达是必须的。

　　三、综合能力差距

通常，在标准化考试中达到所申请院校的要求对中国学生来说并不难，难点在于所谓名校并不仅仅看重成绩单，更看重学生的综合能力。综合能力的要点包括学生所参加的社会活动、在学校组织中担任的职务、在各种课内外比赛中获得的奖项等等，此外一封有含金量的推荐信也会在院校申请中起到重要的作用。但很明显，中国学生关注学习本身多一些，在综合能力方面他们还是有所欠缺，因此出国留学生一定要加强这方面能力的提升。