美国私立高中都有哪些特点？

首先，无论在人生的任何阶段，良好的品德都是立身之本。许多美国顶尖的私立高中都强调道德品格的培养，并且尤其注重学生诚信、正直的品质。

不同于大众对美国“公立学校快乐教育、私立学校拼命学习”的刻板印象，美国顶尖私立高中也不乏对学生快乐活力的重视。但这些学校所提出的“快乐”并非针对教育过程，而是指向教育结果——学生能够通过高中教育收获在困境中依然保持积极与活力、以幽默态度面对挫折与失败的能力。

“学术卓越”几乎毫无意外地成为了出现频率最高的育人关键词，超过半数的学校都将其明确列入培养目标中。这与美国私立高中以升入大学为导向的教育模式紧密相关——无数家长付出高昂的学费让孩子就读于私立高中，就是在为孩子未来的名牌大学之路做好铺垫。很多学校通过寄宿制环境中对学习的严格要求，确保学生在艺术、人文、数学、自然科学等各个学科领域打下专业的基础，并在名师的指导下培养独立学习、批判性思考、创造性合作的习惯。对于学生走出校门之后的生活，部分学校在学术卓越之外还有着更为长远的期待。好的教育要能够为学生的未来人生奠基，并赋予学生终身探索求知的热情与能力。对于排名第13的私立女校布雷尔利学校（The Brearley School）而言，“教育是在一生中展开的”。学校向学生传授的不仅仅是知识，还有追求理想的信心以及过上平衡而有意义的生活的智慧。

创新能力,在当下的时代，无论是从个人成长还是社会发展来看，创新人才培养都具有十足的重要性。就学生个体而言，创造性是人的本质属性，对创新创造能力的培养不仅是顺应发展天性的基本教育举措，更能让每个人的独特潜能得以被发掘。就社会国家而言，创新创造能力更是推动事物不断更新进步的主要动力。一些美国私立高中在强调创造力的同时，也希望学生具有想象力与好奇心。作为创新人才的另一个必备素养，“批判性思维”同样被多所学校重视。排名第12的斯坦福在线高中（Stanford Online High School）是众多美国私立高中里的一个特殊存在，学生并不是在校园里，而是在世界各地通过网络接受在线教育，是名副其实的“全球学习社区”。该校旨在通过严格的课程和研讨会，培养学生的创造性思维、分析推理能力和批判性论证能力。

开放包容,尊重他人，认识自我。或许对于中国国际学校而言，“开放性”并非常见的培养目标。实际上，美国私立高中强调的“开放性”与中国国际学校着力培养的“跨文化能力”有着部分相似之处。这两个培养目标都希望通过教育让学生拥有更加开放的胸怀，去尊重、包容不同的文化以及与之相关的行为方式。而除此之外，“开放性”还有着比“跨文化能力”更宽泛的内涵。

首先“开放性”意味着对外部世界保持开放心态，能够不断扩大知识的边界、深化对世界的认识，对于那些与自己相异的观点也能够认真倾听。其次“开放性”也意味着对他人的欣赏与关心，学生在教育中逐渐突破以自我为中心的观念，学会发现他人的闪光之处，并为他人、为世界带去积极的改变。同时“开放性”也有面向自我的一面。学校希望学生能够了解自身的独特价值，也认识自己的优势和局限，既能自信地走向未来，也能保持谦逊的心态。

社会责任，优秀个体之外更是合格公民。在美国私立高中人才培养高频词中，社会服务、责任感、领导力等关键词相辅相成。对这些学校而言，优秀学生的培养与合格公民的孕育总是同时进行。获得了更好学习条件和更多学习资源的学生，也更有义务以自身行动回报社会。当学生的领导力和社会服务意识得到了充分的培养，再加上学校为其打下的坚实学术和学习能力基础，最终将产生改变世界的巨大力量。

费郡中学(Fairfax Christian School) 成立于1961年，是一所屡获殊荣的私立大学预科学校，为幼儿园至12年级学生提供世界一流的素质教育。Niche等级A+。

费郡中学位于华盛顿特区以西18英里，靠近华盛顿杜勒斯国际机场。六十年来，学校为北弗吉尼亚地区的家庭提供了高质量的教学，并为学生的学习和成长营造了安全的环境。家长选择费郡中学有着诸多原因：学校课程设置富有挑战性，教师水平优异，师生比1：7的小班教学足以让每个学生都受到关注，且大学录取率为100%。

费郡中学的教学成绩超出国家标准，学校坚守传统价值观，不断完善校园国际化水平。新建的教学设施可以让我校凭借屡屡获奖的高质量课程为所有学生提供更多机会。费郡中学校园配备了先进的科学实验室、计算机实验室、表演大厅、图书馆、艺术工作室，以及最新升级的运动设施。