欧洲小学有四种模式

　　一直以来，我们在介绍国外教育的时候，总习惯于用“欧美教育”之类的统称。实际上，不仅欧洲和美洲的教育区别很大，就是欧洲各国的教育情况也不相同。

　　欧洲有4种教育传统

　　一位执教多年的法国小学校长告诉记者，欧洲没有统一的教育体系，各国的教育传统大体可按地域或文化分为4类：斯堪的纳维亚式（北欧式），日耳曼式（德式），盎格鲁·萨克逊式（英式）和拉丁式（法式）。

　　北欧几国基本都采用学制漫长的“一校制”，实行小学、初中连读，孩子从小学一年级开始就扎进一个学校直到初中毕业。一个丹麦小朋友，从7岁入学起便与其他孩子分在一个班，如果没有特殊情况发生，所有孩子都得在这个班呆到16岁。同时，该班老师也是由学校分配的一个固定团队，其中至少有一位要从孩子入学陪到他们毕业。

　　德式采取的则是分阶段教育。德国小学是四年制。德国孩子6岁上学，4年读完之后，学生不用考试，根据自己的特点和表现，确定发展方向。学生有3种选择：形象思维发达的学生，上六年制的文科，约占30%左右；动手能力强的学生上五年制的理工科，人数占40%；第三类就是文理兼通、比较聪明的全才学生上全日制中学，约占30%。德国学校一般实行开放式的半日授课制，上午授课，下午由家长确定孩子的在校时间，最迟可留到下午4时。

　　法式的义务教育采用的是统一的、循序渐进的方式，在专业选择上比较有伸缩性，学生在小学、初中和高中阶段都有作出选择的余地。

　　英国同中国一样，实行全日授课制。英国小学生5岁入学，11岁毕业。英格兰和威尔士的很多小学同时为5岁以下的儿童设有学前班。英国的小学教育分为两个阶段，5—7岁是第一阶段，7—11岁是第二阶段，每个阶段结束时须参加国家课程考试。完成义务教育（16岁左右）后，英国学生再参加职前培训或接受高等教育。

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