圣约翰西北寄宿中学之领导力分校是独一无二的，它是建立在深入调研基础上，培养变革型、适应型和服务型领导。与我们的军校一样，领导力分校致力于开发学生内在潜力 。

学生领导模式

领导力分校采用学生自治。由学生领导承担在教室、宿舍楼和小组活动中帮助和指导其他学生的责任。

实践学习

课程重点是培养基于个性化的领导力，以及在学生领导模式中的经验学习。小班授课有利于教师和学生之间的互动，也有利于了解每个学生的学习方式。

全球视野

通过在课堂上、体育场上或艺术领域，开发智力、天赋和激情，领导力分校的学生们培养必要的技能和性格特征，以便在全球社区中，成为有影响力的公民，在当今的劳动力市场中取得成功，并为自己和他人创造更美好的未来。

 

圣约翰西北领导力分校的课程致力于塑造能够在全球舞台上发挥影响力的人。通过这一创新的教育模式，学生将深入探索领导力的发展与基于品格的成功之道。

这就是你：有影响力、敏锐且杰出。

发现你的才能与激情如何在不断发展的全球职场中产生共鸣。圣约翰西北寄宿中学领导力项目提供独特的四年大学预科课程，融合个性化辅导与创新体验式学习，旨在塑造真正的世界公民。加入我们多元化的同龄人团体，深化个人能力，掌握由内而外的领导力精髓。

成为最佳的自己

传统寄宿学校模式下的领导力项目提供个性化教学，包含选修AP及双学分课程的机会。我们以学生自治为基础，提供丰富的领导力成长机会。通过课堂学习、体育竞技与艺术活动，圣约翰西北寄宿中学领导力项目的学生将培养必要的技能与品格，成为全球社会中有影响力的公民，在现代职场中脱颖而出，并为自身和他人的未来创造更多可能。

• 学术教育
• 运动与健康
• 领导力发展
• 精神与品格塑造

 

领导力发展

当我们说“领导力就在这里”时，我们是认真的。

从踏入圣约翰西北寄宿中学的第一天起，学生们便开始了领导力的生活、学习与实践。通过课堂学习、课外活动、多样化的经历及日常生活紧凑合理的安排，他们逐渐理解到领导力的多种形式。在这个过程中，学生们建立起对自己领导风格的信心，并培养与他人协作的能力。最终，他们获得勇气，为自身、家庭、社区乃至世界带来积极的改变。

第一步：学会自我领导

组织能力、专注力和个人责任感是学生必须掌握的技能，这样才能为进入大学和进入职场做好充分的准备。无论是在圣约翰西北寄宿中学军事化管理模式还是在传统寄宿学校模式下，学生们首先要学习自我管理和服务至上的理念。

在学习与实践中成长

在圣约翰西北寄宿中学学习过程中，学生们拥有无数机会将领导力课程付诸实践。无论是在课堂上、运动场上，还是在其选择的兴趣领域里，他们的自信、能力和同情心都得以持续增长。

领导与激励他人

高中校园领导的职责与大学和工作场所的职责如出一辙。

• 圣约翰西北领导力分校采用学生自治的模式，学生干部负责在课堂、宿舍及团体活动中协助和指导其他学生。
• 圣约翰西北军校遵循经典军队结构，为学生提供随着领导技能成熟而晋升军衔的机会。学生注重个人责任感，并在激励和指导他人方面承担越来越多的责任。
• 学生会由两个学院的学生代表组成，一起为学校的共同利益而努力。

作为领导者生活

毕业生们带着动力与自豪，凭借索掌握的技能走向世界。他们将终生铭记在圣约翰西北寄宿中学所学的一切，并且无论走到哪里，都能坚定地说：领导力就在这里生根发芽。

 

独一无二的课程

圣约翰西北领导力分校独具特色，它以变革型、适应型和服务型领导力的研究为核心。圣约翰西北领导力分校与圣约翰西北军校携手合作，致力于教授学生由内而外的领导能力。

圣约翰西北领导力分校（传统寄宿模式）采用学生自治模式，强调通过实践体验来培养领导力。同学们在课堂、宿舍和集体活动中承担起协助和指导其他学生的职责，这种模式加深了他们对领导责任的理解。

实践学习

课程侧重于以品格为基础的领导力原则，以及以学生为主导的体验式学习模式。小班教学促进了教师与学生间的深度互动，同时老师能了解每个学生的学习方式和习惯。

全球视野

在课堂上、运动场上或艺术创作中，圣约翰西北领导力分校的同学们开发智力、才能和个人激情。这不仅帮助他们获得在全球社会中成为有影响力的公民所需技能和性格特质，也为他们在现代职业生涯中的成功以及为创造更美好的未来奠定了基础。

成为最佳的自己

圣约翰西北寄宿中学的教育建立在四大基石（学术优异、超强领导力、身心健康、塑造性格）之上，Prefect 学院的价值观还基于四项原则。

品格修养

探索道德认知、道德情感与道德行为，培养学生的品德和正义感。

自我领导

认识积极主动心态的重要性，掌握个人能力提升的方法，并坚持不断学习，以实现自我超越。

团队领导

理解影响力和人际关系的力量，区分个体学习与团队协作之间的差异，学会如何有效地带领他人共同成长。

服务型领导

将所学知识应用于更高层次的服务理念中，在回馈社会的过程中推动变革，践行“取之于社会，用之于社会”的精神。